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真正让孩子拉开差距的,竟是家长常忽视的2件小事!

2019-08-14 09:35:58栏目 : 教育资讯围观 : 22次

眼看着孩子们快放暑假了,小区的妈妈群又炸锅了,大家都在讨论如何趁着假期给孩子加加码。

“英语班必须报,我是吃尽了英语差的苦头!”

“已经报了4个班了,今天又看中一个逻辑思维课……”

“听说有个三万块的夏令营,周末去看看。”

看着各种琳琅满目的兴趣班,想象着一群四五岁的孩子每天马不停蹄地奔走其中,说不出的无奈和心疼。

欢欢妈妈问我给乐乐报了什么班,我说什么都不想报,只想给孩子一个快乐的童年。

她顿时一副恨铁不成钢的模样:

“孩子现在是快乐了,将来上不了好的小学,上不了好的大学,一辈子都快乐不起来。”

“孩子现在什么都不懂,我们得为孩子负责任,优秀的人生才会更快乐。”

眼前浮现出欢欢家里飘扬在空中的卡片,满眼的字母、数字和文字……

欢欢是听着妈妈的唐诗宋词出生的,2岁认识1000多个字,3岁熟背几十首唐诗,现在刚上中班就已经学习完小学一年级课程,是我们小区里赫赫有名的“神童”。

据说,这个暑假,她又要上7个培训班,每天的时间安排得满满的。

下班回家看到戴着眼镜、一脸严肃的欢欢,心里不禁犯嘀咕:这样的超前教育对孩子真的好吗?

作家刘继荣曾经讲过一个小故事。

一对父母为了弥补心中的遗憾,在女儿出生后给她制定了严格的学习计划:从会说话开始学习认字、数学,4岁上学,6岁开始读中外名著,琴棋书画样样都要学。

女儿似乎很争气,小小年纪获得了无数的奖项,学科竞赛、古筝、绘画、舞蹈……成为传说中“别人家的孩子”。

然而,女儿却不快乐,她羡慕小伙伴们有玩具,可以在妈妈怀里任性地撒娇淘气,会跟同学说“人生真累”,最大的愿望是“睡一觉”。

直到偶然的一次,父母发现了自己的错误,开始给孩子减压,孩子才重新拥有了快乐的童年:楼下的鸟儿叫的比夏天还好听,秋天的空气里有薄荷的味道……

超前教育,单纯地把教育时间提前,让孩子学习更大年龄阶段的孩子学习的知识,从而看起来更优秀、更聪明,实则违背了教育的发展规律和孩子的成长节奏。

比如,在孩子自己探索世界的时候,一味地让孩子识字、学数学、读四大名著,给孩子灌输一些既定的知识,让孩子成为传说中的“神童”“天才”。

然而,这些“神童”的背后,是一种拔苗助长的教育方式,牺牲了多少孩子的快乐,甚至是身体健康。

去年,上海一个2岁半的男孩患上斑秃,大把大把地掉头发,连医生都很震惊。

究其原因竟然是压力太大。

男孩的父母为了让他上一个好的幼儿园,给他报了英语、数学、钢琴、画画、主持人5个培优班,还一遍遍地跟他说“你一定要努力考上”之类的话。

2岁半的孩子每天承受着这样超出年龄的压力,身心俱疲。

孩子的成长有自己的节律,什么时候开始说话,什么时候学着走路,什么时候识字……尊重孩子的成长节奏,才是对孩子最好的教育。

还记得曾经传得沸沸扬扬的天才少年魏永康吗?

从他出生两三个月开始,母亲就对她进行“超前教育”,教他识字背诗。

他2岁认识1000多个字,4岁学完初中课程,8岁进入重点高中读书,13岁考入湘潭大学,17岁又被中科院录取,硕博连读。

看似完美的人生背后,是他基本自理能力的严重缺失——不会安排自己的饮食起居,每天起床需要有人叫,更不懂得如何与人交往。

2003年,魏永康在中科院读了三年后退学了。

人生不是一场短跑,而是一场漫长的马拉松。在马拉松的赛道上,没有赢在起跑线之说,而是调整好自己的步伐,按照自己的节奏,一步步坚持,跑向终点。

正如心理学家李雪所言,起跑线上超前几步,可能要在整个人生之路上付出代价。

幸运的是,兜兜转转多年后,魏永康从头学起,学习做饭、做家务,学着跟人聊天,学着恋爱,结婚生子,慢慢找到了真正属于自己的幸福生活。

知识早晚都会学会,真正的陪伴不是让孩子更早一点掌握那些知识,而是不干扰孩子的成长节奏,静待花开。

意大利幼儿教育专家蒙台梭利认为:“幼儿教育的目的在于,帮助幼儿的智力、精神和体格得到自然的发展,而不是把幼儿培养成一般所说的学者。”

那么,幼儿教育阶段,应该在哪些方面给孩子更好的教育呢?

1. 抓住敏感期,让孩子养成好习惯

1988年,世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会,有人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最重要的东西呢?”

出乎所有人的意料,这位白发苍苍的老学者给出的答案是“幼儿园”。

“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要,东西放整齐,吃饭前要洗手,做错事要道歉,午饭后安安静静地休息……”

这些都是让人受用终生的好习惯好品质。某种程度上,习惯影响着一个人的未来。

幼儿阶段是孩子习惯养成的关键期。儿童心理学家孙瑞雪指出,秩序是习惯养成的开端,孩子出生几个月后,会进入一个秩序的敏感期,并呈螺旋状发展,一直持续到6岁。

这一时期的儿童对事物的秩序有着强烈的需求,并逐步获得和发展起,对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性,即秩序感。

抓住孩子的秩序敏感期,父母给与好的引导,帮助孩子在形成秩序感的过程中,养成好的生活习惯和学习习惯。

从“谢谢、对不起”的文明用语开始,让孩子养成文明礼貌的好习惯;

从给孩子添加辅食开始,让他坐在自己的餐椅里,培养基本的餐桌礼仪;

饭前饭后要洗手、早晚刷牙、勤洗头洗澡……让孩子养成良好的卫生习惯;

每天给孩子读绘本,营造浓郁的读书氛围,在家里各个角落设置绘本架、书架,让孩子随时可以拿到绘本,养成阅读的好习惯。

只要我们肯花些心思,孩子不难养成好习惯。

2. 呵护探索天性,让孩子保有好奇心

女儿很喜欢踩水坑。

她从来没有看过《小猪佩奇》,不是单纯地模仿,而是发自内心的喜欢踩水,是一种探索的天性。

每一次雨中踩水,总有人在旁边说“孩子会弄一身泥”“孩子会把衣服弄湿”,我总是笑笑不说话,看着女儿穿着小雨衣和小雨鞋,把水踩得啪啪作响,很专注地沉浸其中,还不时地抬头冲我笑,一副心满意足、快乐的样子。

孩子能够保有一颗探索世界的初心,对这个世界充满好奇和兴趣,弄一身泥又怎样呢?

周国平在《父母怎样爱孩子》中写道:

有一些正经的父母,自己十分无趣,看见孩子调皮就加以责罚,听见孩子的有趣话语也无动于衷,我真为他们的孩子感到冤枉。

在干旱的沙漠里中,孩子的智性花朵过早的枯萎了。在沉寂的闷屋中,孩子的灵性笑声过早的喑哑了,如果一个孩子天赋正常却不会幽默,责任一定在大人。

幼儿阶段,是孩子对世界充满好奇和兴趣的重要阶段,也是不断探索世界的重要阶段,做一个有趣的大人,好好呵护孩子的好奇心。

跟那个喜欢探索的孩子一起蹲下来看蚂蚁搬家,一起摸一摸路边的小花,闻一闻花的味道,一起追逐飞舞的蝴蝶。

在那个好奇心满满的孩子问“妈妈,叶子为什么是绿色的”“爸爸,太阳什么时候睡觉啊”时,引导他发挥天马行空的想象力,一起思考和探究答案。

不要急着纠正孩子,灌输一些自以为是的正确答案,允许孩子说“月亮像一个大香蕉”“我跑得像狗一样快”。

儿童教育不是越早越好,打乱孩子成长节奏的超前教育,或许会带来短期的效果,却会在生命长河中让孩子付出更大的代价。

相比知识的获得,对于幼儿阶段的孩子来说,养成好的生活习惯和学习习惯,保有探索世界的天性和好奇心,更有价值和意义。

给孩子最好的教育,是心怀敬畏之心,尊重孩子内在的成长节律。

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