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孩子厌学该怎么办?用游戏让孩子体验学习的美好!

2019-10-18 11:58:19栏目 : 3-6岁围观 : 39次

很多孩子不爱学习,家长面对厌学的孩子很是头疼,该如何让孩子热爱学习呢?要知道聪明的家长,用游戏让孩子体验学习的美好!

孩子的学习是家长最头疼的问题,尤其是孩子年龄尚小的时候:不专心、做作业磨蹭,有的甚至刚上学就产生了厌学的念头。很多家长除了按着孩子做作业、上辅导班,真是一筹莫展。

学习就只能是做作业、做题吗?当然不是!只要家长用心,生活中的各个角落都可以成为孩子学习的地方,菜市场、超市、游戏中······

只会盯着孩子做作业,送孩子进辅导班,这是最简单但也可能是最不用心的做法,它还可能不断消磨孩子学习的兴趣。今天小编给大家推荐一位6岁孩孩子爸爸的做法——在游戏中教会孩子学习。读过这篇文章你就会知道,学习真的可以无处不在······

一天晚上女儿做完作业之后找我玩,我问女儿想玩儿什么?女儿想了想说:“不知道”。

我突然灵机一动说:“要不咱们玩扑克牌吧?”女儿说:可以呀,怎么玩儿呢?”我说:“咱们原先不是玩过牵骆驼”吗?

现在咱们变一下规则:轮到谁出牌,先喊出来要收几张,然后只要把自己出的这张牌和想收的牌全部数字相加,答案正确就可以收走。”

女儿一听马上就很兴奋地说:“好呀,好呀,我的数学最厉害了,我一定能全部赢了你们。”

( “牵骆驼”是我们老家的一种扑克牌简单玩法,适合小孩子认数字的游戏,具体规则是一副牌平均分给两个或更多的人,每人按序出一张,排在一线,后出的人如果手里的牌正好和之前出现的牌数字一样,就可以收走它们之间的所有牌)

于是我们一家三口开始了家庭游戏。刚开始我和老婆偷偷约定先出小点的牌,这样利于孩子口算适应,结果孩子把口算能力用到玩牌上面很快就赢了好多张,并且高兴的说:“看看,我的口算可厉害了”。

我接话说:“可不,看看,学到就能用上,学习是好玩有用的。”孩子高兴得直点头。接下来我们就逐渐出了好多大牌,孩子这时候犯难了,说:“这些数字太大了,我们才刚学了20以内的加减法,这可怎么办呢?“

我:“闺女,想赢牌吗?”

闺女:“想!”

我:“想学两位数的连加吗?”

闺女:“想!”

我:“好的,现在爸爸交给你又快又好玩的方法啊”

闺女:“好的,好的,快点教我”

然后我就把两位数的竖式加法写出来,给孩子讲了一遍:先个位加个位,有进位10的把十位相加的结果加上1,组成最新的十位,这样结果就出来了。

孩子很快就学会了,马上用在赢牌上。一开始我和老婆故意出数字小一些的牌,给女儿创造赢牌的机会。等女儿逐渐熟悉了算法之后,我们逐渐加大出牌的数字。

在看似不经意间提高难度,慢慢地出现十几张牌一起等她去赢的情况,每次面对这样的挑战女儿都兴致勃勃,都能挑战成功,很快就熟练地掌握了复杂的加法运算。

当我们赢的时候,就会让她当裁判,检查我们说的答案对不对,这又是一个需要她进行运算检查的过程。

一晚上玩了将近一个小时,孩子自己嘀咕了好几次:“又能玩又能学,真好”“我算得又快又对,所以我赢得多”。

整个游戏结束后,我问闺女:“你觉得学习简单不?”闺女说:“嗯,很简单。”

这是一个突发的主意,看似很小的一件事儿,事后看,整个过程不管是对刚上一年级的孩子,还是对我来说都有很大收获。

首先,当孩子体验到学过的知识能用得上的时候,会有很强的成就感。

当孩子在玩的过程中能够用到自己学过的知识,感受到学习是有用的,她就会对自己掌握了学到的知识感到很有成就,同时也会对学习新知识有了信心和期待。

其次,通过游戏感受学习的美好体验,提升孩子的学习兴趣。

这是典型的用游戏带动学习。从整个过程中女儿抢着赢牌、不停地做算式的兴奋,可以看出“赢得游戏”带给她的喜悦和美好体验,从中孩子可以充分体会到学习是个快乐的过程,建立起学习与美好体验的链接,自然而然地促进了孩子的学习兴趣。

再者,将近一个小时的全家一起玩数字游戏的过程,是个一举多得的事儿。

既是父母对女儿的高效陪伴,又是父母与女儿建立情感链接、给女儿情感满足的过程,也是跟女儿交流沟通和建立良好家庭氛围的过程。

一年级就是孩子和学习第一次接触的时候,这个时候父母的所作所为直接决定你的孩子未来会爱上学习,还是讨厌学习。所以小学一年级孩子的学习聚焦就在孩子对学习的兴趣上。

当孩子体验到学习的快乐,就很容易在快乐与学习间建立起链接,形成她自己“学习是快乐的”的认知,自然而然就会对学习有兴趣。

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本文来源:孩子厌学该怎么办?用游戏让孩子体验学习的美好!  http://www.hunyu.net/yuer/80223.html

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